Orthophoniste (Cat4-24-7184/34975)
30 janvier 2024
Industries
Soins de santé, Assistance sociale
Catégories Audiologie, Troubles du language, Laboratoire, Diagnostics, Imagerie médicale,
Laval, QC • Temps plein
Établissement :
CISSS de Laval
Ville de l'emploi :
Laval
Installation :
Plusieurs sites possibles
Direction :
Direction des programmes de déficience intellectuelle, trouble du spectre de l'autisme et déficience physique
Catégorie d'emploi :
Professionnel en réadaptation (audiologiste, ergothérapeute, kinésiologue, orthophoniste, physiothérapeute, etc.)
Numéro de référence :
CAT4-24-7184
Titre d'emploi :
ORTHOPHONISTE (CAT4-24-7184/34975)
Type de poste :
Personnel syndiqué
Statut de l'emploi :
Permanent- temps complet
Nbre jr période :
10 jours / 2 semaines
Quart de travail :
Jour
Durée :
Horaire de travail :
8h00 à 15h30
Échelle salaire :
27,46$ à 50,39$ / l'heure (selon expérience)
Début d'affichage :
2024-01-30
Fin d'affichage :
2024-06-30
Description :
Port d'attache École Jean-Piaget.
Personne qui évalue les fonctions du langage, de la voix et de la parole. Elle détermine un plan de traitement et d'intervention et en assure la mise en œuvre dans le but d'améliorer ou de rétablir la communication de l'être humain dans son environnement. Elle participe à l'enseignement clinique.
L'orthophoniste travaille en milieu scolaire spécialisé, auprès d'élèves présentant une déficience motrice, intellectuelle ou/sensorielle sévère. Elle voit au développement fonctionnel de la communication du jeune, par le développement des capacités langagières orales ou non orales et la mise en place de moyens de communication compensatoires. Elle travaille en collaboration avec l'équipe interdisciplinaire de réadaptation en milieu scolaire ainsi que l'équipe d'intervenants scolaires
Principales tâches
• Effectuer l'évaluation du profil communicatif de l'élève
• Soutenir le développement de la communication du jeune au quotidien.
• Mettre en place un plan de traitement et un plan d'intervention afin d'assurer le développement des habiletés de communication orales et non-orales.
• Effectuer l'ensemble des démarches nécessaires entourant l'octroi d'équipements de communication non orale (évaluation, essai de matériel, référence vers les programmes surspécialisés…).
• Participer à l'évaluation et à la mise en place de recommandations pour une alimentation sécuritaire en collaboration avec les membres de l'équipe interdisciplinaire.
• Participer avec l'orthophoniste scolaire à l'analyse des capacités langagières afin de favoriser les apprentissages académiques.
• Travailler en collaboration avec les équipes spécialisées et surspécialisées (équipe de dysphagie, service des aides techniques, clinique de positionnement, programme de suppléance à la communication, etc.) impliquées auprès du jeune.
• Effectuer sa tenue de dossier dans le respect des règles de son ordre professionnel et du CISSS de Laval.
• Collaborer avec les partenaires du réseau de la santé et du milieu scolaire ainsi que de la famille à la mise en place et à l'actualisation du plan d'intervention.
• Offrir de la formation aux interlocuteurs du jeune : les enseignants et autres intervenants scolaires, le personnel de soutien, les autres intervenants en réadaptation, la famille, etc.
• Superviser et former le personnel de soutien (ex. : bénévoles, éducateurs, superviseurs de dîner, brigadiers, agents administratifs…) et les stagiaires.
• Compléter ses tâches administratives (compilation statistique, participation aux activités et réunions du programme)
Personne qui évalue les fonctions du langage, de la voix et de la parole. Elle détermine un plan de traitement et d'intervention et en assure la mise en œuvre dans le but d'améliorer ou de rétablir la communication de l'être humain dans son environnement. Elle participe à l'enseignement clinique.
L'orthophoniste travaille en milieu scolaire spécialisé, auprès d'élèves présentant une déficience motrice, intellectuelle ou/sensorielle sévère. Elle voit au développement fonctionnel de la communication du jeune, par le développement des capacités langagières orales ou non orales et la mise en place de moyens de communication compensatoires. Elle travaille en collaboration avec l'équipe interdisciplinaire de réadaptation en milieu scolaire ainsi que l'équipe d'intervenants scolaires
Principales tâches
• Effectuer l'évaluation du profil communicatif de l'élève
• Soutenir le développement de la communication du jeune au quotidien.
• Mettre en place un plan de traitement et un plan d'intervention afin d'assurer le développement des habiletés de communication orales et non-orales.
• Effectuer l'ensemble des démarches nécessaires entourant l'octroi d'équipements de communication non orale (évaluation, essai de matériel, référence vers les programmes surspécialisés…).
• Participer à l'évaluation et à la mise en place de recommandations pour une alimentation sécuritaire en collaboration avec les membres de l'équipe interdisciplinaire.
• Participer avec l'orthophoniste scolaire à l'analyse des capacités langagières afin de favoriser les apprentissages académiques.
• Travailler en collaboration avec les équipes spécialisées et surspécialisées (équipe de dysphagie, service des aides techniques, clinique de positionnement, programme de suppléance à la communication, etc.) impliquées auprès du jeune.
• Effectuer sa tenue de dossier dans le respect des règles de son ordre professionnel et du CISSS de Laval.
• Collaborer avec les partenaires du réseau de la santé et du milieu scolaire ainsi que de la famille à la mise en place et à l'actualisation du plan d'intervention.
• Offrir de la formation aux interlocuteurs du jeune : les enseignants et autres intervenants scolaires, le personnel de soutien, les autres intervenants en réadaptation, la famille, etc.
• Superviser et former le personnel de soutien (ex. : bénévoles, éducateurs, superviseurs de dîner, brigadiers, agents administratifs…) et les stagiaires.
• Compléter ses tâches administratives (compilation statistique, participation aux activités et réunions du programme)
Exigences :
• Doit détenir une maîtrise en orthophonie.
• Doit être membre de l'Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec (OOAQ).
• Expérience pertinente et significative en intervention auprès des jeune présentant une déficience grave un atout
• Expérience de travail en partenariat avec le milieu scolaire un atout.
Pour plus de renseignements sur ce besoin, n'hésitez pas à contacter Marie-Christine Lavoie par courriel, à l'adresse : marie.c.lavoie.cissslav@ssss.gouv.qc.ca. Un retour vous sera fait dans les plus brefs délais.
Carte des installations : https://www.lavalensante.com/coordonnees/carte-des-installations/
• Doit être membre de l'Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec (OOAQ).
• Expérience pertinente et significative en intervention auprès des jeune présentant une déficience grave un atout
• Expérience de travail en partenariat avec le milieu scolaire un atout.
Pour plus de renseignements sur ce besoin, n'hésitez pas à contacter Marie-Christine Lavoie par courriel, à l'adresse : marie.c.lavoie.cissslav@ssss.gouv.qc.ca. Un retour vous sera fait dans les plus brefs délais.
Carte des installations : https://www.lavalensante.com/coordonnees/carte-des-installations/
Remarques :
Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais nous communiquerons qu'avec celles retenues pour un processus de sélection.
Le CISSS de Laval applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques, les femmes et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées peuvent également nous faire part de leurs besoins particuliers relativement au processus de sélection pour l'emploi sollicité afin de faciliter l'étude de leur candidature.
Si vous postulez d'un appareil mobile (téléphone intelligent, tablette), vous recevrez un courriel d'accusé réception vous demandant d'aller mettre à jour votre dossier et déposer votre CV afin que votre candidature soit prise en considération.
Le CISSS de Laval applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques, les femmes et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées peuvent également nous faire part de leurs besoins particuliers relativement au processus de sélection pour l'emploi sollicité afin de faciliter l'étude de leur candidature.
Si vous postulez d'un appareil mobile (téléphone intelligent, tablette), vous recevrez un courriel d'accusé réception vous demandant d'aller mettre à jour votre dossier et déposer votre CV afin que votre candidature soit prise en considération.
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